砀山二中赋（1）
汪本强
国开新祚（2），旗映霞光。砀山二中（3）兮，乘紫霄云气，扶摇（4）振翅；古郡（5）名校兮，御（6）浩宇天风，鼓帆启航。学海无涯，征舸载誉，春秋六十逢华诞；泮池（7）有志，杏坛（8）呈瑞，桃李一甲（9）正芬芳。律奏黄钟大吕（10）兮，弦歌（11）称颂；曲演金石木枞（12）兮，铭赋传扬。
溯源二中兮，斯地襟彭城衽（13）梁宋，有大汉风云，天乾（14）庇佑，紫霭聚九州文化之底蕴，梨花飘雪；兹野倚齐鲁面江淮，枕黄河摇篮，地坤（15）载负，沃土孕华夏（16）精萃之词章，湖海涌浪。前续晨光（17）黉（18）址，天主（19）堂内，圣母（20）楼东，布施欧美自然之科学，铎（21）音阵阵；后踞西关庠（22）所，红山庙（23）中，银杏树下，揽觅炎黄善真之人文，书声琅琅。中西荟萃兮，馨咳酽醲（24）而波远；融贯古今兮，遗韵绵醇而流长。
询教二中兮，辛卯（25）立校，数易序名，依然绛帐朱帷（26），薪火相传（27），育九垓（28）芳桃四海馥李；庚戌（29）定基，屡迁芹宫，仍是邹风鲁韵（30），焚膏继晷（31），成瀛寰（32）俊彦（33）中华栋梁。甲戌（34）纪岁，鹏举霄汉，荣膺（35）地市重点，盛名鼎鼎；庚寅（36）适时，虎卧凤阙（37），争创省级示范，令誉煌煌（38）。净土（39）一方，树蕙滋兰（40），此乃育才之沃壤。
延师二中兮，看八皖（41）宿儒耆老（42），诲人不倦，心平不用持戒尺；有芒砀精英新秀，润物无声，行直何须挥笞杖。多少贤哲，德高勋隆，采笔吐丝绣龙凤；几代硕斗（43），业精功深，矩规（44）量木作元良（45）。守师道兮重师表，飞文染翰，卷盈缃帙（46）；履师职兮铸师魂，词人才俊，名溢缥囊。清风两袖（47）兮，炼石补天（48），后昆（49）敬尊；正气（50）一身兮，树英济世，高山慕仰（51）。
为学二中兮，莘莘（52）士子，砥砺凌云，做事能法（53）；济济英才，求索人生，德行可象（54）。为径作舟，鹄（55）的高中居榜首；攻坚释难，襄首奋翼冠秋场（56）。花开兰梗，年年出名星，高格育桃李；叶碧梧枝，届届有魁元，优质树檀樟（57）。文曜牛斗（58）遍海内，经传教泽（59）荣外邦。楚风斯盛（60），桢干（61）兹成，卓卓朗朗（62），维我孔阳（63）。
环顾二中兮，学庭温馨，桃花灼灼（64）；泮水涟漪，碧树穰穰（65）。紫藤架下，读书明理；绿茵道旁，致知（66）解惘。实验室内，邃密（67）群科；信息网上，不辞细壤（68）。琼楼矗耸，衡门（69）学子，振藻逐韶华（70）；紫燕群飞，场圃园丁，耕耘播芷芗（71）。十几校首，运智营构，斯校谁俦（72）；数百名师，设坛论教，孰不向往?
每述斑谰（73）校史兮，倍觉享国恩沐春晖，方能根深叶茂；常念骄人业绩，总是依群贤赖同仁，才可果硕花香。高瞻远瞩兮，欣逢盛世，惠风融融;戮力同心兮，忘身兴学，意气昂昂。杏坛新声再续，教苑钟铎继响。弘扬科学发展观，以人为本，泽化鲲鹏（74）腾广宇；齐谱和谐校园曲，厚德载物（75），惠施龙骧蹈卓强（76）。展宏图，志存高迥（77）；树雄心，势在必昌。创新谋发展，崛起写华章。伟哉二中，前程辉煌！
注释： （1）赋：班固《两都赋序》：“赋者，古诗之流也。”汉代形成的一种文体。讲究文采、韵节，兼具诗歌与散文的特点，有骈文赋和散文赋两种。（2）祚（zuò）：国体，国统。(3)砀山二中：1951年9月经皖北行政公学文教处批准成立，其前身是砀山县私立晨光中学更名的皖北区砀山第二初级中学。（4）扶摇：《庄子·逍遥游》：“抟扶摇而上者九万里。”凭风暴盘旋而上。（5）古郡：秦朝时砀郡为三十六郡之一。（6）御：通“驭”，驾驭。郦道元《三峡》：“虽乘奔御风，不以疾也。”（7）泮（pàn）池：《诗经·泮水》：“思乐泮水，薄采其芹。”泮水即学宫前半月形水池，后指学宫、学校。考取的秀才叫“入泮”，也称“采芹”。（8）杏坛：孔子坐杏坛之上讲学，后把杏坛、杏林称作学校或讲学的地方。（9）一甲：干支纪年，六十年为一个甲子。（10）黄钟大吕：分别为古代音乐十二律中的第一，第二律。（11）弦歌：古代学校里用琴瑟等弦乐器配合读诗，称弦歌之音不绝。（12）金石木枞（zōng）：学宫中奏乐的编钟、编磬称为金石，悬挂钟磬的横木上的牙称枞。（13）衽（rèn）:衣襟，比喻相邻。（14）天乾：上天。《易·说卦》：“乾为天。”“乾，健也。”。（15）地坤：地形，地势。《易·坤》：“象曰：地势，坤。”（16）华夏：汉民族的自称。华即“荣”，夏为“中国人”。（17）晨光：四十年代由德法天主堂教会创办的晨光中学。（18）黉（hóng）:古代的学校。《后汉书·仇览传》：“农事既毕，乃令弟子群居，还就黉学。”（19）天主：天主教，即由基督教分出的罗马公教，崇拜上帝和耶稣为天主。（20）圣母：天主教尊马利亚为圣母。（21）铎（duó）:古代的乐器，形如铙、钲而有木舌，是大铃的一种，常用于施行政教，传布命令。文事用木铎，武事用金铎。（22）庠（xiáng）：古代的学校。《孟子·滕文公上》：“庠者养也，校者教也，序者射也。夏曰校，殷曰序，周曰庠，学校则三代共之，皆所以明人伦也。”（23）红山庙：明末清初，晋商所建山西会馆中祭祀关公的庙宇。地址在今二中食堂处，有庙前石柱及《重修山西会馆碑记》碑的遗物。（24）馨咳酽醲：馨咳，谈吐，议论。《庄子·渔父》：“幸闻咳唾之音。”后为成语“咳唾成珠。”酽醲（yàn nóng），浓烈，甘淳。（25）辛卯：1951年。（26）绛帐朱帷：红色的帷帐。《后汉书·马融传》：“常坐高堂，施绛纱帐，前授生徒，后列女乐。”后指师长或讲学的代称。（27）薪火相传：用柴点火，代代相传，比喻道术学业的师弟相传。（28）九垓：九州八极的地面。（29）庚戍：1970年。（30）邹风鲁韵：孟子生于邹国，孔子生于鲁国。古人因用“邹鲁”为文教兴盛之地的代称，言有其遗风流韵。（31）焚膏继晷guǐ）:膏：油脂，灯烛。晷：日光，日影，犹言夜以继日。（32）瀛（yíng）寰：瀛海，寰宇，泛指全球或全世界。（33）俊彦：才智过人之士。《后汉书·班固班》：“盖清庙之光辉，当世之俊彦也。”（34）甲戌：1994年。（35）膺（yīng）：受。（36）庚寅：2010年。（37）凤阙：《太平御览》引《阙中记》：“建章宫圆阙临北道，凤在上，故号曰凤阙。”后指宫阙，这里指学宫。（38）煌煌：光彩明亮。（39）净土：佛教名词。借指没有垢染的清净世界。（40）树蕙滋兰：兰，蕙皆为兰科香草，区别是兰茎顶开一花，蕙茎开八、九朵花。《离骚》：“余既滋兰之九畹矣，又树蕙之百亩。”后借指培育兰蕙类的学生。（41）八皖：安徽省的别称。（42）宿儒耆老：宿儒：又称夙儒，老诚博学之士，或享有声望的学者。耆（qí）老，年高而月道德学问的人。（43）硕斗：硕，品德高尚，学问渊博的人。斗，星斗，如启明星，北极星。（44）矩规：矩：曲尺，画方形的工具。规，圆规，画圆形的工具。（45）元良：古代太子的代称，后解释为事业的继承人。（46）缃帙：浅黄色的丝织品书套。下文中的“缥囊”，系青白色丝织品的书套。出自萧统《文选序》：“词人才子，则名溢于缥囊，飞文梁翰，则卷盈于缃帙。”句意是读书求知的学子，文采飞扬，声满天下。（47）清风两袖：旧谓居官廉洁，除两袖清风外，别无所有。都穆《都公谭纂》卷上：“于少保（于谦）尝为兵部侍郎，巡抚河南，其还京日，不持一物，人传其诗云：‘绢帕麻菇与线香，本资民用反为殃，清风两袖朝天去，免得闫闾话短长。’比喻为师者清白，除知识外别无所有。（48）炼石补天：神话传说，天缺西北，女娲氏炼五色石补之。后比喻教师施展才能，为国家培养将来能“补天”的学生。（49）后昆：后代子弟。白居易《淑孙通定朝仪赋》：“可以发挥我洪德，启迪我后昆。”（50）正气：刚正的气节。文天祥《正气歌》：“天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星，于人曰浩然，流乎塞苍冥。”后指正派有作风或良好的风气。其中“浩然”，出自《孟子·公孙丑上》：“我善养吾浩然之气。”这种浩然之气，可理解为一种最高的正气和节操。（51）高山慕仰：高山，比喻道德崇高。《诗经》说“高山仰止”。曹丕《与钟大理书》：“高山景行，私所仰慕。”（52）莘莘（shēn）,与下文“济济”，均指众多。（53）法：法则，标准。《盐铁论·相刺》：“居则为人师，用则为世法。”（54）德行可象：象，效法，模仿。《左传·襄公二十二年》：“做事可法，德行可象。”（55）鹄（gǔ）的：箭靶的中心。（56）襄首奋翼冠秋场：襄，向上举。秋场，秋闱，闱，考场。明代乘兴的乡试每三年一考，考期在秋季八月，称乡闱，也叫秋闱。（57）檀樟：名贵的树木。比喻象檀树、樟树一样的人才。（58）文曜牛斗：牛斗，二十八宿中的牛宿和斗宿。王勃《滕王阁序》：“龙光射牛斗之墟。”牛斗的分野在江浙皖赣等省。词意是文采光耀数省。（59）教泽：教育的雨露、恩泽。这里指学子。（60）楚风斯盛：楚地是产生屈原、宋王等文士的地方，《楚辞》是叙写楚地风土人情的著作。后湖北、湖南一带文风兴盛，常说“唯楚有材，于斯为盛。”（61）桢（zhēn）干：筑土墙时两头用的柱子叫“桢”，两边的木板叫“干”。比喻支柱、骨干。《三国志·陆凯传》：“皆社稷之桢干，国家之良辅。”（62）卓卓朗朗：高远、明亮。（63）孔阳：非常明亮。《诗经·七月》：“我朱孔阳。”（64）灼灼（zhuó）鲜明。《诗经·桃夭》：“桃之夭夭，灼灼其华。”（65）穰穰（rǎng）:众多。（66）致知：儒家哲学用语。《礼记·大学》：“欲诚其意，先致其知，致知在格物。”综合各家注释，致即至，推及，行动；知即知识，良知，知善恶吉凶的始终。（67）邃（suì）密：深远，精到，细致。归有光：“先生精于学，邃于文，熟于事。”沈约：“深图密虑，众莫能窥。”（68）不辞细壤：比喻在学习中不拒绝任何先进的知识。（69）衡门：横木为门，指简陋的房舍，借指身居陋室，以学为乐。（70）振藻逐韶华：藻，文采。韶华，美好的时光，比喻美好的青年时光。（71）芷芗（zhǐ xiāng）:均是香草。（72）俦（chóu）：伴侣，同辈。（73）斑澜：光辉灿烂。（74）泽化鲲鹏：泽化，教育的德泽。鲲（kūn）,传说中的一种大鱼。《庄子·逍遥游》：“北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也，化而为鸟，其名为鹏。”（75）厚德载物：物，万事万物。指道德十分高尚的人能够担重大的任务。《周易·坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物。”后与《周易·乾卦》：“天行健，君子以自强不息”并语，从中提出“自强不息，厚德载物”作为清华大学的校训。（76）龙骧蹈卓强，骧（xiāng），后右足白的好马。蹈：蹈上，投入。（77）迥：远。
