尊敬的各位领导、各位同事,亲爱的同学们:
大家下午好!能作为教师代表作大会发言,我倍感荣幸,借此机会向领导、同事、同学们汇报我一年的援疆支教工作。
随着党的一声召唤,2019年8月29日,我带着组织的信任、领导的嘱托、朋友的祝福及家人的牵挂,满怀憧憬奔赴于万里之外的祖国边陲——新疆和田地区皮山县高级中学。在短暂的一年的时间里,自己始终秉承“入疆为什么?”“在疆干什么?”“离疆留什么?”的信念,不忘初心,牢记使命,用实际行动诠释了一个党员教师的援疆价值,为砀山二中争光。回顾这一年的援疆之路,我感慨万分。
一、见证与参与
新疆皮山县位于新疆维吾尔自治区南部,塔克拉玛干沙漠南缘,喀喇昆仑山北麓。皮山县高级中学全校学生近7000人,教职工500余人,现有118个班级。初入校园,高大整齐的教学楼,宽阔平整的操场,热情友好的民族师生……我被眼前的一切震撼;初进班级,宽敞明亮的教室,整齐划一的校服,一句句流利的国语,一双双真诚求知的眼神,一张张淳朴的笑颜……我深切感受到浓浓的民族团结氛围。学生是维吾尔族,塔吉克族,柯尔克孜族等少数民族,走在学校的每个角落里,自己都会被真诚、热情、友好包围着。
校园活动亦是丰富多彩:每周一早晨的升旗仪式,庄严而隆重,掷地有声的誓言,充满爱国热情。7千人的同声宣誓,场面震撼!我们心潮澎湃,热血沸腾。2020年的元旦晚会上,同学们载歌载舞,拍打着手鼓,歌唱着麦西来普,同学们在新年寄语墙上写下自己的新年心语:“好好学习”“积极发言”“别再后悔遗憾”“考上理想大学,报效祖国”。新学期开学典礼暨表彰大会;庆祝祖国70华诞大型合唱比赛;纪念“一二·九”运动学生朗诵比赛……同学们都激情澎湃,斗志昂扬!处处彰显出青春、激扬、团结、向上的精神风貌。
二、困难与挑战
风沙、地震、寒冷、干燥,这是皮山的气候特征。初到时,因气候干燥鼻腔内有血丝出现、脸起皮的症状;风沙、沙尘暴是这儿的常客,本地有“和田人民真是苦,一天要吃四两土,白天不够晚上补”的说法。经历了大大小小的几十次地震,特别是2020年6月24日和田地区于田县发生6.4级地震,震感强烈,至今仍心有余悸,我们校领导、安徽省援疆指挥部、省教育厅及时地给我们致电致信表示慰问,我们收到家乡的问候,倍感温暖。然而,相比于气候,更可怕的是这里的常见病——肺结核!我所带的高三(2)班学生阿布力克木·努尔买买提被查出肺结核,第二天学校领导便组织全班师生进行肺结核检查。身在异地,离家万里之遥,从没有想过肺结核能离我这么近,所幸,最后大家都安然无恙。
虽然我们面临着种种困难与挑战,但是作为援疆人,我们勇于克服困难,敢于迎接挑战,依然保质保量地完成教育教学任务。
三、职责与守护
在皮山高中,学生英语零基础零起点,专业英语教师极其缺乏,大多数英语老师是跨学科,英语学科教研基本空白,因此,英语教学具有重大挑战性。根据对口援疆教育缺口,安徽省首次派出援疆英语教师5人。根据工作安排,我担任高三(1)和(2)两个民考汉班和高三(13)、(14)两个双语班英语教学工作,每周18节课教学满量。2020届高三9个民考汉班高考第一次把英语作为高考总成绩计分。所在的高三英语备课组共计7人,6人为维吾尔族老师,都是第一次带高三毕业班。通过调研,了解到本届学生高一学段学习初中英语,高二学段仅仅完成了必修1-3的英语学习。教学压力非常大,大家看在眼里,急在心里。经过深思熟虑制定了具体的高三英语教学方案:首先完成必修4-5的教学,再进行高三的一轮复习。加强备课组集体备课,明确教学目标及重难点以提高课堂效率。于是,办公室里多了块黑板,我每天固定时间给民族老师上小课,讲解课本知识点,他们再进行二次备课。大家在一起化解了疑难,探讨教学手段和技巧,民族老师们认真学习,我深受感动,真真切切体会到了自己的价值,赢得了他们的尊敬,办公室里民族团结气氛浓厚。
在学校“青蓝工程师徒结对”活动中,我担任了高三英语组马依努尔·买买提、帕提古丽·艾合买提、米娜瓦尔·阿迪力江等6位民族老师的指导老师。我的课堂上经常出现她们的身影,她们认真听着课,做笔记,我也深入她们的课堂听课,课后探讨问题。研讨、交流、学习、提高,就这样支教生活每天在充实中度过,我也从她们身上学到了认真、好学、向上、友善的精神。我利用自己掌握的多媒体课件制作、西沃系统教学助手使用技巧对她们进行培训,来提高课堂辅助教学能力。在第六届皮山县“援疆杯”教学优质课大赛中,鼓励她们积极参与,欣喜地是马依努尔·买买提老师、麦合皮热提老师分别荣获大赛一等奖、三等奖的好成绩,我也获得了优秀辅导奖。
积极参与学校英语教研组的活动,在每周五的大组教研活动中,安徽5位援疆教师发挥了主力军的作用。我围绕不同课型面向全校开展公开课4节;结合新课程标准,围绕全国2卷开展高考专题讲座5次;参与皮山高中期中、期末试卷命题与试题质量分析、编写教研组简报等工作,得到了受援学校教研室、英语教研组的肯定和表彰。
积极参与皮山教育局教研室的送教送培活动,先后主持安徽教师专家组在皮山二中的英语科送教送培活动,参与皮山县第一初中、皮山县职业高中、皮山县阔什塔格镇学校送教送培、送课下乡授课活动,走进民族之乡,感悟民族团结一家亲,受到了热烈欢迎。
突如其来的新冠肺炎病毒,打乱了正常的工作生活。春节后不能如期返疆,为积极响应停课不停教号召,积极承担线上教学工作,自己在家参与课程录制累计36个课时,及时的传送到受援学校,缓解了疫情带来的教学影响。每天利用钉钉群开展学生答疑解惑,作业批改。全心地投入网上辅导,关心孩子的健康与学习,用真情拉进与学生心与心的距离,我更感到充实快乐。
让我充实快乐的还有利用周末时间下乡走访贫困户,了解社情民意。走入维吾尔族、塔吉克族、柯尔克孜族民族家庭,宣讲党和国家扶贫政策,体验民俗民情,用实际行动维护民族团结,在援疆的倾情奉献中完成使命,感悟情系皮山,情牵皖疆的援疆人的价值体现!
四、感动与收获
我履行着一名援疆教师的职责,甘当民族团结的使者,同时也收获着满满的感动。
在疆期间,我感动于我们学校领导的亲切关怀,问寒问暖;感动于与同事视频聊天的喜悦与温情;感动于援友之间的真挚友情;感动于阿不来提师傅每天的安全护送,感动于课堂上的书声琅琅,感动于作业本中学生真情的留言,感动于办公桌被整理的干净有序,感动于学生进步中那份欣喜,感动于拍照时学生给我扶正花帽的瞬间,感动于扶贫走访中独居的库尔班·艾沙江大爷拿出干果与西瓜时的热情款待,感动于维族老太太与我们合照时的喜极而泣,感动于收下捐赠衣物的维吾尔族残疾兄弟口中的那声国语“谢谢”,感动于离别时师生的那种依依不舍……我想,有时候民族团结之情并非只用言语表达,一个笑容,一个真诚的行动,也能传递这淳朴的情真意切。
我目睹着皮山高中的发展,感受着民族同胞发自肺腑的真诚友善,感恩于以习近平同志为核心的党中央治疆方略,感恩于领导及同事的深切关怀,感恩于组织的信任与真诚,感恩于在援疆中得到锻炼和成长。时光在大家不经意间飞逝,援疆的工作已变成了美好的回忆。一年的援疆生活,我收获了民族感情,收获了经历,收获了成果。由于工作表现,我被授予“皮山县优秀援疆教师”、“和田地区优秀援疆干部”。
一年援疆路,一生援疆情。援疆,不仅是一次人生经历,更是一项重大的政治使命。我坚信,今后会有更多的优秀教师代表砀山二中走上援疆之路,续写皖疆情的篇章。在疆的时间是有限的,援疆的工作是无限的。今后自己在平凡的岗位上,我会继续秉承“舍家报国、忠诚担当、团结奉献、创新奋进”的援疆精神,踏实工作,认真践行一名党员教师的责任与担当。
明天,我们将迎来第36个教师节,在这里我真诚的祝各位同事节日快乐,工作顺利,身体健康;祝同学们学习进步,健康成长;祝我们的砀山二中蒸蒸日上,欣欣向荣!
谢谢大家!